День знань у країні атестатів і дипломів

lorenzodemedici

В Італії існує думка, що російське (радянське) утворення дуже хороше. Ще пам'ятають на Заході високий професіоналізм, приміром, наших інженерів-емігрантів. А от як і чому вчаться на Апеннінах?

Почнемо з того, що в школу в Італії йдуть зовсім не 1 вересня. До речі, і осінь тут офіційно починається набагато пізніше, 22 або 23 вересня, в день осіннього рівнодення. А єдиної дати початку занять не існує, оскільки спочатку приступає до навчання дітвора на півночі країни, а останніми - школярі на південній Сицилії. Чому, неодмінно запитаєте ви? Ну, як же, адже на Сицилії варто задушлива спека аж до кінця вересня, тому місцевим хлопцям і дали цю відстрочку.

Італійські дітлахи йдуть до школи в шість років - до цього багато батьків віддають дітей у віці з 3 до 5 років в дитячі садки, щоб підготувати їх до школи і прищепити перші навички міжособистісного спілкування, хоча цей етап освіти не є обов'язковим. Перший навчальний цикл для дітвори з 6 до 13 років - це п'ятирічна початкова і трирічна середня школи. І початкова, і середнє установи входять в обов'язковий цикл освіти. Перехід з початкових в середні класи здійснюється автоматично - учням не треба здавати ніякі іспити. Тільки після media хлопцям належить пройти іспит для того, щоб приступити до другого циклу шкільної освіти, який триває з 14 до 19 років.

Перед італійськими підлітками в 14 років стоїть вибір подальшого навчального закладу, адже від нього залежить, яким стане їх подальшу освіту. В Італії існують класичні, наукові, лінгвістичні та артистичні ліцеї та різні професійні та технічні коледжі. Всі вони об'єднані під поняттям «вища школа». Саме тут починається перша умовна «спеціалізація» або, якщо хочете, майбутня професійна орієнтація: в класичних ліцеях роблять упор на гуманітарні дісціплінае та вивчення латини і давньогрецької, класичних мертвих мов; в наукових ліцеях особливу увагу приділяють точним наукам, а в коледжах учні набувають перші професійні навички та освоюють ази своїх майбутніх професій. І якщо відучилися в ліцеях хлопці потім, як правило, надходять у профільні університети, то закінчивши коледжі учні стають робітниками і техніками різних спеціальностей.

Вища школа триває п'ять років і розділена на два циклу - дворічний biennio і трирічний triennio. Тільки в професійних коледжах можна отримати кваліфікаційний диплом після трьох років навчання. З 16 до 18 років деякі учні можуть бути «звільнені» від відвідування шкільних занять, якщо ходять на курси або стажування за майбутньою спеціальністю.

Доповім вам, що бачила я італійську молодь, що навчається на таких курсах. На заняття вони приходять із запізненням, викурюють по цигарці-другий і невимушено базікають у дворику, поки за ними не спуститься викладач і не запросить нарешті за парти ... Мені з моїм радянським вихованням такий ліберальний підхід здається кримінальним, хоч багато хто зі мною можуть і не погодитися. Та й скарги італійських випускників на місцевий уряд за те, що воно не може гарантувати їм незапорошену роботу з гідним окладом відразу з-за парти, викликають у мене тільки роздратування. Однак повернемося до системи навчання в Італії.



Puccini-School_building_01

Обов'язкова освіта в Італії передбачено аж до 16 років, тому початковий дворічний цикл навчання у вищій школі ще є обов'язковим. Після повного циклу п'ятирічного навчання 18-річні підлітки складають державні іспити «зрілості», після успішного проходження яких можуть записатися в університет або почати працювати. Зараз в Італії ці іспити передбачають усний та письмовий опитування з усіх предметів останнього року, який проводить комісія як з викладачів своєї школи, так і запрошених з інших навчальний закладів.

Як надходять в Італії з неуспевающими учнями? Раніше для таких недбайливих школярів система обов'язкової освіти передбачала спеціальну атестацію, так звані іспити «відновлення». Відсталому учневі надавалася можливість доздати у вересні пройдений матеріал максимум з трьох дисциплін (якщо таких дисциплін було більше трьох, то учень автоматично залишався на другий рік), а за результатами іспитів школяра або переводили в наступний клас, або ж залишали ще на рік. Літо відстаючі учні проводили з репетиторами, щоб підготуватися до цих самих вирішальним іспитів у вересні.



Правда, потім, в 1968 році, в період студентських заворушень по всій Європі, італійське уряд ввів поняття «політичної шістки» (sei politico або політичного «задовільно», sufficienza politica, в університетах рівнозначного 18 балам), мінімальної, практично гарантованої всім оцінки, достатньої для переходу в наступний клас без будь-яких додаткових іспитів. Потім, в 90-х роках держава і зовсім вирішило припинити нерідко оплачуване «в чорну» репетиторство і приватні заняття, попросту скасувавши осінні доздачу. В результаті в школах штучно підвищилася успішність, правда, сильно постраждало при цьому якість освіти. Державні мужі незабаром одумалися, і зараз італійські школярі знову складають іспити у вересні, якщо не встигають з якихось предметів.

Ви напевно вже встигли помітити, що і система оцінок в Італії теж відрізняється від російської п'ятибальною шкали успішності. У школі оцінки варіюються від 1 до 10, де «шістка» - це аналог нашої російської «трійки», а «десятку», вищий бал, ставлять надзвичайно рідко. В університетах успішність оцінюють вже по трідцатібальной шкалою.

До речі, про університетах. До випускників вищих навчальних закладів слід шанобливо звертатися dottore (До чоловіка) або dottoressa (До жінки), що означає «доктор». А от вчитися в італійських alma mater можна мало не до сивини. А все тому, що в Італії немає строгого поняття зимової та літньої сесії, а іспити тут здають після завершення циклу лекцій з кожного предмета, і студент може сам вибирати дату опитування в рамках умовних сесій. Є в мене один знайомий римлянин, який у свої 34 роки все ще - і скільки ще їм пробуде! - Вічний студент. Але він, до честі його буде сказано, принаймні почав підробляти, тренуючи футбольну команду школярів, в той час як один мій далекий італійський родич у свої 30 років все ще живе з батьками, отримує від них кишенькові гроші, поспішаючи доздати залишилися іспити і , особливо не переймаючись, проходить трудову практику, постійно скаржачись на нелюдяність графіка з 9.00 ранку до 17.00 вечора.

Обговоривши відмінності між двома системами освіти, російської та італійської, саме час пошукати щось спільне. Ось, наприклад, в Італії, як і в Росії, у викладачів є свої любимчики. І на Апеннінах таким йому хороші оцінки просто так, за гарні очі. Чоловік розповідав мені, що у нього в школі викладач філософії ставив під час опитування так звані voti di simpatia, засновані на особистих симпатіях оцінки, просто вказуючи на своїх улюбленців і примовляючи «я вже знаю, що ти знаєш відповідь на це питання».

І тут влаштовують контрольні роботи для двох варіантів, і тут теж все одно норовлять списати. І якщо в майстерності виготовлення шпаргалок я б віддала пальму першості російським школярам, то італійським учням можна, принаймні, позаздрити в підприємливості та винахідливості. Моя приятелька досі згадує одного свого відчайдушного однокласника, який якось під час письмового іспиту з латини просто піднявся зі свого місця, пересів до неї і списав все, що хотів прямо на очах у розгубленого вчителя, який, мабуть, просто не знав , як відреагувати на подібний сміливий демарш.

Мені відразу згадуються слова моєї першої шкільної вчительки Ніни Іллівни (світла їй пам'ять!): «Мене вчили багато, і добрі, і строгі / Чого навчали добрі, я скоро забув / І пам'ятаю тільки те, чого вчили суворі». Вона була вимогливим, але справедливим педагогом, і не поділяла думки ліберально налаштованих колег, ніколи не карають недбайливих учнів.

italy-school-explosion.jpeg1-1280x960

Ось і італійську школу багато і вже давно нещадно критикують незважаючи на всі проведені реформи. Журналіст, письменник і поет Коррадо Альваро (C. Alvaro) в L 'Italia rinunzia писав, що «безліч атестатів і безліч дипломів не роблять Італію культурної країною». Йому вторить письменник Карло Леві (C. Levi, автор автобіографічного роману Cristosi e fermato Eboli): «Італія - країна дипломів та атестатів, країна культури, яка зводиться всього лише до видобутку і конвульсивної захист місця роботи».

Чи можна повірити їм на слово? У мене є своя думка на цей рахунок. А вам, дорогі читачі, як здається і яким бачиться добре організований освітній процес?


Оцініть, будь ласка статтю
всього подґлилосЯ: 4235

Увага, тільки СЬОГОДНІ!