Розвиток дитини 5-6 років: шпаргалка для батьків

Дівчинка займається творчістю

Розвиток дитини 5-6 років не менш важливо, ніж у попередні роки життя. Спеціаліст з дитячого розвитку Катерина Сороко допоможе вам перевірити знання, вміння та навички своїх дітей в різних областях.





Як стрімко біжить час. І ось ваш малюк вже майже школяр. Чим же повинен опанувати дитина в цей віковий період, щоб можна було з упевненістю говорити про те, що його розвиток відповідає нормі? На це питання ви отримаєте вичерпну відповідь, прочитавши нашу статтю.

Ось як розвивається дитина старшого дошкільного віку (5-6 років):

Фізичний розвиток дитини 5-6 років

  • дитина ходить на п'ятах, шкарпетках, на тильній стороні стопи, з високо піднятими колінами, широкими, приставними кроками, змінює темп і напрямок ходьби;
  • бігає в різних напрямках і темпі;
  • чергує руху між собою;
  • ловить, кидає, відбиває, перекидає, закидає м'яч;
  • стрибає на двох ногах на одному місці, з просуванням вперед, назад, в сторони, у висоту, у довжину, через перешкоди;
  • стрибає на одній нозі, зі зміною ніг;
  • зістрибує з висоти;
  • повзає різними способами;
  • виконує елементи спортивних ігор, наприклад, бадмінтон, хокей, теніс, футбол, фігурне катання і т.д.

Гігієнічні вміння дитини 5-6 років

  • дитина сама вмивається, чистить зуби, полоще рот;
  • культурно поводиться за столом;
  • в міру необхідності користується носовою хусткою;
  • самостійно одягається, роздягається, складає одяг, стежить за її охайністю;
  • позитивно ставиться до оздоровчих і гартують заходам.

Соціально-моральне і особистісний розвиток дитини 5-6 років

  • вітається, прощається, дякує;
  • прагне до співпереживання, захист, розумінню з боку дорослих;
  • виявляє почуття прихильності і симпатії до людей;
  • проявляє навички взаємодії з дітьми;
  • активно включається в спільну з однолітками ігрову, пізнавальну та творчу діяльність;
  • діє за словесною інструкцією, завданням дорослого;
  • знає деякі пам'ятки своєї країни і міста (села);
  • проявляє вольові зусилля при подоланні труднощів.

Пізнавальний розвиток дитини 5-6 років

  • дитина визначає форму цілого об'єкта та окремих деталей;
  • розрізняє кольори і відтінки;
  • знає основні геометричні фігури (квадрат, прямокутник, овал, коло, трикутник);
  • подумки може представляти план просування по знайомому будівлі, вулиці, міняти просторове розташування навколишніх об'єктів;
  • встановлює причинно-наслідкові і просторово-часові відносини;
  • довільно і цілеспрямовано запам'ятовує;
  • проявляє довільну увагу (ставить перед собою певну задачу);
  • експериментує, моделює;
  • групує, класифікує, аналізує, синтезує, узагальнює;
  • знаходить «один» і «багато» серед оточуючих його об'єктів;
  • вважає в межах 10 (прямий і зворотний рахунок);
  • знає цифри від 0 до 10;
  • вирішує прості завдання і приклади на додавання і віднімання в межах 10;
  • визначає просторове розташування об'єктів;
  • знає частини доби, пори року, дні тижня, місяці;
  • знає, що живе на планеті Земля, що таке космос.

Мовленнєвий розвиток дитини 5-6 років

  • активно вживає всі частини мови;
  • використовує антоніми, синоніми, багатозначні слова;
  • вміє утворювати іменники з збільшувальними і зменшувально-пестливих суфіксами (друг-дружок-дружище);
  • утворює прикметники від іменників (море - морський);
  • підбирає однокореневі слова (сон - сонний - соня);
  • правильно вимовляє всі звуки (виключення може бути для звуку [р]);
  • змінює силу, висоту, інтонацію, темп мови в залежності від ситуації;
  • підбирає слова на заданий звук, знаходить певний звук у різних частинах слова (на початку, середині і наприкінці);
  • ділить слова на склади;
  • декламує вірші без допомоги дорослого;
  • складає самостійно описовий чи розповідний розповідь, придумує йому назву, персонажів, змінює голос, коли говорить за різних героїв.

Художньо-творчий розвиток дитини 5-6 років

  • сприймає вокальну та інструментальну музику;
  • розрізняє гучність звучання, її настрій;
  • жанр музики (вальс, полька, марш, пісня);
  • голосу виконуючих (дитячий, жіночий, чоловічий);
  • самостійно грає як на дитячих, так і деяких дорослих музичних інструментах (сопілка, барабан, металофон, фортепіано, скрипка та ін.);
  • співає протяжно, виразно, трохи з підвищеною гучністю;
  • активно включається в танцювально-творчу діяльність;
  • рухається під музику, виконує різні танцювальні рухи (притупування, хлопки, кроки, кружляння, присідання і т.д.);
  • має уявлення про види мистецтва, жанрах живопису;
  • знає засоби виразності (ритм, колір і т.д.);
  • створює предметні, сюжетні і декоративні малюнки, ліпні вироби та аплікації з натури, за зразком, за наслідуванням, за власним задумом;
  • знає основні традиційні та нетрадиційні образотворчі техніки;
  • конструює з паперу (орігамі), будівельного матеріалу, конструкторів за зразком, за моделлю, за схемою, задумом;
  • використовує різні форми, кольору, величини, матеріали.

Оцініть, будь ласка статтю
всього подґлилосЯ: 2132

Увага, тільки СЬОГОДНІ!