Малюємо рукавицю

1027_4

Їхав мужик з горщиками і один втратив. Втім, ні, про горщику казочка вже була ... Але на наше щастя мужик був розтяпою і зронив по шляху ще й рукавицю. Звичайну хутряну рукавицю. Правда, шкодував мужик про неї недовго, тому як і зима закінчувалася, і річ була вже зовсім стара.

Отже, їхав мужик по лісі, підганяючи конячку, та розчервонівся, розохотило - до того ж погода зовсім морозна була. Ось зняв мужик рукавиці, та одну і зронив. Мужицька рукавиця - річ добротна: тепла, велика. Почали до неї підбиратися всякі звірятка. Спочатку Мишка, потім Жаба ... Зайчик прискакав, Лисичка прибігла, Волчок притрусив. Варіантів казки збереглося багато, і з них видно, що звірятка якийсь час жили мирно. Справлялися. Але всі вони були різними: того й гляди, Лисичка образить Зайчика або Дзига вночі всім спати не дасть; тут догляд був потрібен. І доглянути теж було кому: буре Міша, Михайло Потапич, ходив і здалеку спостерігав за дивним гуртожитком. Ведмедик був царем лісу, так що право мав і справою займався своєю.

А справ у Михайла було багато: зламані осіннім вітром гілки до весни прибирати, кущі малини вчасно розсаджувати та не дозволяти кабанам-хуліганам суничні галявини переорювати. А тепер і за різношерстими сусідами стежити доводилося. І тривожився Мишка не дарма. Одного разу Заєць помітив, як Лисиця приховала собі частину рибки, яка на всіх була вирубана Дзиґою з замерзлого лісового озера. І давай Заєць її лаяти, а Лиса перейшла на особистості і назвала Зайця косим. Що тут почалося! Мишка під стіл забилася, Жаба роздулася і стала квакати, точно прийшло літо, Волчок завив, а Заєць з переляку мало не прогриз дірку в найдальшому куточку рукавиці.

рукавіца3

Михайло Потапич півзими не відпочивав, тому довго розбиратися не став: прийшов, та й завершив розповідь про чудесну майданчику молодняка. Всі ми пам'ятаємо його останню фразу: «А я вам всім прігнётиш!» Тут і казочці кінець.



Шкода, що не дружать тепер мишки і лисички, зайчики і дзиги. А жаби і зовсім від своїх водойм намагаються не віддалятися. Чи добре вийшло? Ох, не дуже. Сидить кожен зайчик під своїм кущем і тремтить від страху: боязно одному-то жити в лісі! Вовк виє ночами на місяць, а мишка риє нескінченні ходи під землею, щоб захиститися від хижаків.

Але давайте зобразимо картинку втішну, намалюємо нашу рукавичку, повну дружних і радісних мешканців. Працювати сьогодні будемо кольоровими олівцями. Візьмемо звичайний альбомний аркуш і обведём руку художника. Тепер нехай він малює рукавицю таким чином, щоб манжета була просторою: з неї будуть визирати герої нашої казки: Мишка, Жаба, Зайчик, Лисичка, Волчок і Михайло Потапич. Рукавичку можна «обладнати» як хатинку: намалювати віконця, комин і дим з труби.

рукавіца2



Казка ця нам знайома не тільки в прямому її розумінні, з дитячих книжок, а й у переносному, життєвому. Втомлені дорослі тільки й роблять, що піклуються про користь маленьких чоловічків, а ті ніби намагаються вивести їх з себе своїми витівками. І першою реакцією на шум з дитячої буває бажання придавити всю цю метушню своїм авторитетом, пригрозити позбавленням солодкого, розваг та інших проявів батьківської любові. Це дійсно економить час, але неефективно в перспективі. Дитячі конфлікти йдуть углиб, діти вчаться докучати один одному нишком, вести свої війни непомітно. Ось тут-то і вигострюються такі неприємні якості, як шкідливість і підлість.

Коли мені хочеться накричати на дітей, я згадую один епізод зі свого шкільного життя. До нас у клас прийшов новий вчитель малювання. Ймовірно, він був практикантом, бо виглядав дуже молодо і довго у нас не викладав. Так от, цей молодий чоловік звертався до всіх нас - учням початкової школи - на «ви», тримався ввічливо, голоси ніколи не підвищував. І я не можу пригадати жодного моменту непослуху з нашого боку; клас завмирав, коли цей учитель входив до кабінету. Можливо, його приклад навіть визначив мій вибір спеціалізації, і я стала вчителем малювання саме тому.

рукавіца1

Право дитини на повагу вважається неочевидним. Хто такий дитина з точки зору дорослої людини? Личинка людини, недолюдина, який все робить не так: псує, ламає, всім заважає і всіляко нетактовно поводиться. Але не поробитися чи на себе? Чи не почати нам - дорослим і розумним - з себе? Стукати в двері дитячої, перш ніж туди входити, брати гроші з дитячої скарбнички, попередньо домовившись про це. Так само важливо давати дитині право вільно висловлювати свої думки і робити висновки разом з ним. І тільки повагою можна домогтися довіри і пройти шлях передачі досвіду найкоротшим чином, без довгих умовлянь або - о жах! - Образ дією.

Дорослим дуже важко змінюватися, адже наші очі бачили і зради, і слабкість, і боягузтво. Ми дивимося на світ з точки зору презумпції винності, але з цим треба щось робити. Будь-якому батькові просто необхідно виховати в собі звичку не засуджувати дитину мимохідь, а завжди намагатися зрозуміти його мотиви.

Та й самі по собі дитячі конфлікти теж не варто вважати абсолютним злом. Ми живемо в недосконалому світі, де потрібно не тільки знати правду, а й уміти бачити брехня, бути здатним не тільки любити, але й усуватися, не тільки погоджуватися, але і заперечувати, не тільки слухатися, але й бунтувати. При наявності діалогу між світом дорослих і світом дітей з будь-якої ситуації можна винести повчальний момент. І перший крок для досягнення розуміння повинен зробити людина доросла.

рукавіца4


Оцініть, будь ласка статтю
всього подґлилосЯ: 3950

Увага, тільки СЬОГОДНІ!