Історія Клари: коли хороша дівчинка зраджує себе

SONY DSC

Нещодавно я вирішила перечитати книгу відомого психоаналітика Карен Хорні, прихильниці неофрейдизма, єдиної жінки-психолога, що стоїть в ряду засновників психологічної теорії особистості. Основу мотивації людини вона вбачала в почутті неспокою, яке змушує людину прагнути до безпеки, і в якому міститься потреба в самореалізації. Книга під назвою «Самоаналіз» була написана в розпал Другої світової війни, в 1941-1942 роках, і стала першою книгою, що розповідають про навички внутрішньої психологічної роботи.

У книзі описуються 10 ключових захисних механізмів особистості, які беруть участь у формуванні деструктивних способів взаємодії з собою і світом у дорослому житті людини, хоча і дозволяють йому впоратися з життям в дитинстві, незважаючи на його страхи, безпорадність і самотність.

Історія Клари - дуже показовий приклад про потреби людини в любові.

При будь-яких умовах на дитину впливатиме оточення. При цьому важливо, чи буде цей вплив сприяти або перешкоджати розвитку дитини. І те, яким буде цей розвиток, багато в чому залежить від характеру відносин, що встановилися між дитиною та її батьками або оточуючими людьми, включаючи інших дітей у сім'ї. Якщо в сім'ї панує атмосфера тепла, взаємної поваги та уваги, то дитина може розвиватися безперешкодно.

Але, на жаль, в нашій культурі є чимало зовнішніх факторів, несприятливо впливають на розвиток дитини. Діючи з кращих спонукань, батьки часто чинять такий сильний тиск на дитину, що паралізується всяка його ініціатива. Можливо, наприклад, поєднання задушливій любові і залякування чи тиранії і вихваляння. Батьки можуть залякати дитину небезпеками, що підстерігають його за стінами будинку, або один з батьків може змусити дитину прийняти його сторону проти іншої. Батьки можуть поводитися непередбачувано, переходячи від дружнього ставлення до суворої авторитарності. Особливо важливо, що дитині можуть вселити почуття, що його право на існування цілком залежить від того, наскільки він відповідає батьківським очікуванням - відповідає він їхнім вимогам і нормам, чи підвищує престиж, віддає він себе їм без залишку. Іншими словами, йому можуть перешкодити усвідомити, що він є індивідом зі своїми власними правами та обов'язками. Ефект від таких впливів не стає менше від того, що нерідко вони бувають тонкими і завуальованими. Більш того, часто є не один несприятливий фактор, а поєднання декількох.

Спочатку він безпорадний по відношенню до сил навколо нього, але поступово завдяки досвіду та інтуїції він виробляє засоби, що дозволяють йому справлятися із зовнішнім світом і вціліти. Він стає дуже воспіімчів до того, як маніпулювати іншими.

Конкретні методи, які він виробляє, залежать від збігу обставин. Одна дитина усвідомлює, що впертим негативізмом і трапляються час від часу нападами поганого настрою чи спалахами гніву він може відбити вторгнення в своє життя. Він виключає інших зі свого життя, живучи на своєму власному острові, господарем якого він є, і відповідає обуренням на будь очікування або вимога, яка до нього пред'являють, як на небезпечне посягання на його самота. Для іншої дитини не залишається іншого шляху, як відмовитися від себе і своїх почуттів і сліпо підкорятися, ухитряючись все ж залишати тут і там невеликі віддушини, де він вільний бути самим собою. Ці «незахваченние території» можуть бути як примітивними, так і піднесеними. Вони простягаються від таємної мастурбації у ванній кімнаті до захоплення природою, книгами, фантазіями. На противагу цьому третій дитина не «заморожує» своїх емоцій, але чіпляється за більш сильного з батьків у формі відчайдушною відданості. Він сліпо приймає пристрасті і антипатії, його спосіб життя і його життєву філософію. Він може, однак, страждати від цієї прихильності і одночасно розвивати в собі пристрасне бажання бути самодостатнім.

Таким чином закладається основа невротичних нахилів. Вони являють собою спосіб життя, нав'язаний несприятливими умовами. Дитина змушений розвивати їх у собі, щоб пережити безпорадність, страхи і самотність. Але вони дають йому несвідоме почуття того, що він повинен у що б то не стало дотримуватися обраного шляху, щоб не стати жертвою загрожують йому небезпек.

У таких умовах у дитини не формується належної поваги до себе. Він стає невпевненим у собі, тривожним, відокремленим і образливим.

У розумінні невротичних нахилів багато залежить від усвідомлення їх відмінності від такої стратегії. В іншому випадку ми не зможемо оцінити їх силу і загальну поширеність і піддамося помилку, подібної з помилкою Адлера, схильного до надмірного спрощення і раціоналізму. У результаті ми б занадто легко поставилися до тієї терапевтичної роботі, яку необхідно виконати.

Випадок Клари є сенс розглянути більш докладно. Вона не була бажаною дитиною. Шлюб був нещасливим. Після народження першої дитини - хлопчика - мати не хотіла більше мати дітей. Клара ж народилася після кількох безуспішних спроб аборту.

З нею не зверталися погано і не відкидали її в грубій формі - вона ходила в ті ж хороші школи, що і брат, отримувала стільки ж подарунків, як і він, займалася музикою з тим же вчителем, що і її брат, і в усьому, що стосувалося матеріальних благ, до неї ставилися так само добре. Але що стосується менш відчутних речей, то їх вона отримувала менше: менше ласки, менше інтересу до своїх шкільних оцінок і до численних повсякденним переживанням, які можуть виникати у дитини, менше турботи, коли вона була хвора, менше занепокоєння про те, що її немає поруч, менше бажання довірливого спілкування, менше захоплення її зовнішністю і хорошими манерами. Між матір'ю і сином існувала безсумнівна, хоча і незрозуміла для неї, спільність, з якої вона була виключена.

Батько, будучи сільським доктором, майже весь час був відсутній. Клара зробила кілька зворушливих спроб до нього наблизитися, але обидві дитини йому були, загалом-то, байдужі. Його любов цілком зосередилася на дружині і виражалася у вигляді невмілого захоплення. Батько не міг нічим допомогти ще й тому, що його відкрито зневажала мати, яка була витонченою і привабливою жінкою і, без сумніву, домінувала в сім'ї. Неприховані ненависть і презирство, які мати живила до батька, включаючи відкрите бажання його смерті, багато в чому сприяли появі у Клари почуття того, що набагато безпечніше бути на боці сили, тобто матері.

У такій ситуації у Клари не було можливості розвинути в собі почуття власної гідності. По відношенню до неї не виявляли несправедливості, яка могла б викликати її протест. Але нездорова атмосфера в сім'ї зробила Клару образливою і незадоволеною. У результаті багато стали вважати, що вона постійно вдає з себе мученицю. Але ні матері, ні братові не приходило в голову, що вона й справді страждає через несправедливого поводження. Вони вважали її поведінку проявом поганого характеру. І Клара, ніколи не відчувала себе захищеною, легко поступилася думку більшості і стала бачити в собі одні недоліки. У порівнянні з матір'ю, якій всі захоплювалися за її красу і чарівність, і з братом, який був дуже веселим і тямущим хлопчиком, вона була «гидким каченям». Незабаром у неї виникло глибоке переконання в тому, що вона не здатна ні в кого викликати симпатію.

Цей зсув від справедливих і обґрунтованих по суті звинувачень на адресу інших людей до зовсім несправедливим і необґрунтованим самозвинувачень мало, як ми це побачимо невдовзі, далекосяжні наслідки. Воно спричинило за собою щось більше, ніж прийняття нею оцінки, яку їй дали оточуючі. Бо воно означало також, що Клара витіснила зі свідомості всі образи на матір. Якщо вона винна в усьому, то підстав для невдоволення своєю матір'ю не було. Від такого витіснення ворожості по відношенню до матері залишався лише один крок до захоплення нею. Через непримиренного ставлення матері до кожного, хто не висловлював повного захоплення нею, у Клари був сильний мотив погодитися з думкою більшості: набагато безпечніше було знаходити недоліки в собі, ніж в матері. Якщо вона теж буде захоплюватися матір'ю, то їй не доведеться вже відчувати себе ізольованою і відстороненої - вона зможе навіть розраховувати на деякий розташування або, принаймні, визнання з її боку.

Надія на любов не збулася, але натомість вона отримала дар сумнівної цінності. Мати, як і всі ті, хто дорослих на замилуванні інших, в свою чергу була щедра на захоплення тими, хто вихваляв її. Клара перестала бути відкиданими «гидким каченям», а стала прекрасною дочкою прекрасної матері. Таким чином, замість підірваною впевненості в собі у неї розвинулася помилкова гордість, заснована на захопленні оточуючих.

В результаті такого зміщення - від справжнього протесту до помилкового захоплення - Клара втратила останні залишки впевненості в собі, іншими словами, вона «втратила себе».

Через захоплення тим, що насправді вона відкидала, у неї відбулося відчуження від власних почуттів. Вона більше не знала, що їй самій дійсно подобається, чого їй хочеться, чого вона боїться і що відкидає. Вона втратила будь-яку здатність відстоювати свої права на любов чи навіть на будь-які бажання. Незважаючи на зовнішню гордість, її переконання в тому, що вона неприваблива, насправді стало ще глибше. Звідси згодом виникло її невіра в справжню любов і прихильність. Іноді їй здавалося, що любляча її людина приймає її за когось іншого; іноді вона пояснювала любов до себе вдячністю за те, що виявилася корисною, або очікуваннями, що виявиться корисною в майбутньому. Така недовіра глибоко порушувало будь-які людські відносини, в які вона вступала. Вона втратила також і свою здатність критично мислити, надходячи відповідно до несвідомої максимою: набагато безпечніше захоплюватися іншими, ніж ставитися до них критично. Така установка сковувала її інтелект, який насправді був дуже високим, і багато в чому сприяла відчуття власної дурості.

Як наслідок усіх цих факторів розвинулися три невротичні нахили. Першою була нав'язлива скромність стосовно власних бажань і вимог. Вона спричинила за собою нав'язливу тенденцію відводити собі другорядні ролі, думати про себе менше, ніж про інших, вважати, що інші праві, а вона - ні. Але навіть у цих тісних рамках вона не могла відчувати себе захищеною, якщо поруч не було людини, на якого можна було б покластися, хто б про неї дбав і її захищав, хто б давав їй поради, заохочував її, схвалював, відповідав за неї і надавав їй все, чого вона потребує. Все це їй було потрібно тому, що вона втратила здатність розпоряджатися власним життям. В результаті у неї розвинулася потреба в «партнері» - друга, коханця, чоловіка, від якого вона могла б залежати. Вона б повністю підпорядкувала себе йому, як зробила це раніше по відношенню до своєї матері. Але в той же час завдяки його безмежної відданості вона б відновила втрачене почуття власної гідності. Третя невротична риса - нав'язлива потреба перевершувати інших і здобувати над ними верх - точно так само була спрямована на відновлення її поваги до себе, але крім того, вона ввібрала в себе всю мстивість, що накопичилася внаслідок образ і принижень.


Оцініть, будь ласка статтю
всього голосів: 31

Увага, тільки СЬОГОДНІ!