Шкільні роки чудові?

c9330e2547ec7881ffe3bf425ca7c30e (1)

Ще тиждень тому я бадьоро готувалася зустрічати осінь без жалю про літо, без туги, хоч і з деякою часткою побоювання, що відразу увійти в робочий ритм буде важко. Але важко - це не те слово. І головне, так щороку! Я, звичайно, налаштовуюся на те, що перші тиждень-два вересня будуть нелегкими, що доведеться поламати голову над розкладами занять дитячих і робітників, що після літа всі довго будуть приходити в себе, що частина дітей зросла з одягу і взуття і т.д . і т.п. І щороку дійсність знову і знову перевершує мої очікування. Плавно увійти в навчальний рік не вдається, обов'язково трапляються якісь форс-мажори!

Не знаю, як у вас, а в нашій родині чомусь майже ніколи не буває, щоб одночасно у всіх все в порядку. Не на роботі проблеми, так зі здоров'ям, не у однієї дитини в школі, так в іншого. Ось і зараз - тільки вирішили проблему з одного донькою, перевели її в школу трохи краще і трохи заспокоїлися, як трапилася неприємність в школі в іншої. Втім, я зовсім не збираюся розповідати про наші особисті шкільні проблеми, це все приповідка. А казка буде попереду. Страшна і сумна казка про сучасну школу.

Коли 9 років тому моя перша дочка йшла в перший клас, я була дуже принциповою мамою. Зокрема, моя принциповість щодо школи взагалі та середньої освіти зокрема полягала в тому, що я була рішуче проти всякого елітного виділення. Ну, може бути, за рідкісним винятком. Залишимо зараз в стороні православні гімназії і ставлення до них - це зовсім окреме питання. Оскільки для мене він ніколи не стояло на порядку денному з причин різного характеру, то я не розглядала можливість моїх дітей вчитися в православному освітньому закладі. А вибір (чи був він насправді?) Стояв між дворової школою і школою «краще».

Але як людина принципова, можливість піти в школу получше я практично відразу відкинула, бо, на моє глибоке переконання (на той момент), хто хоче і може вчитися, буде вчитися де завгодно. Тим більше, що в найближчій школі «краще» недвозначно дали зрозуміти, що готові взяти дитину в обмін, наприклад, на новий комп'ютер. Або щось ще. Втім, це був для мене швидше привід, щоб в черговий раз витримати свою принциповість і віддати дочку в школу, де колись навчалися я, мій брат, моя мама і безліч моїх знайомих. Можна було б поквапитися і щось переграти згодом, але мені все здавалося, що це неправильно, хоче вчитися - нехай вчиться тут!

Роки йдуть, і на зміну принциповості приходить досвід і більш зрілий підхід до питання. А ще «раптом» виявляється, що має значення все: і обставини, і характер дитини, і поточне оточення в школі, і зміна людей і багато-багато чого ще. І ось уже виявляєш, що ти разом зі своєю дитиною «влип» в масу шкільних проблем, і як вилізти з цієї круговерті, неясно. А потім підходить черга наступного йти в школу, і тут все по-новому ... Настає такий момент, коли ти ясно усвідомлюєш: треба щось змінювати! І якщо зі старшою дочкою я весь час вмовляла себе, що треба почекати і подивитися, що буде далі (втім, не можна сказати, що були реальні можливості щось змінити), то з рештою вже не так.

Добре, коли дитина чітко знає, чого він хоче робити далі, а ще краще при нинішній системі, якщо його професійний інтерес знаходиться взагалі за рамками шкільної програми. Наприклад, у живописі, музиці, або спорті. Бо тоді зрозуміло, що робити. А якщо дитина хоче стати істориком, філологом чи хіміком? З математиками і суміжними областями дещо простіше - математичних шкіл зараз багато, і непоганих. А іншим як бути? А тим, то поки не знає, чим хоче займатися, але має хороші здібності до навчання?

Мені в цьому сенсі пощастило зі старшою дочкою, дворова школа лише залишить у неї не дуже приємні спогади, але ніяк не завадить їй займатися тим, чим вона хоче. Зате з рештою доводиться крутитися. Шукати школу пристойніше, а значить в більшості випадків або платити, або возити, або і те й інше. Прямо скажемо, не у всіх є такі можливості. Та й пристойні школи, на жаль, зараз стикаються з колосальними труднощами у зв'язку з укрупненням освітніх установ, з об'єднанням шкіл, з повним розвалом навіть тих залишків радянської системи, які були ще кілька років тому. Так що ніяких гарантій у розумних дітей, що вони зможуть вчитися в школі пристойніше, все одно немає.

150563

Взагалі, парадокс - турбуватися про навчання доводиться не двієчникам і трієчникам, як це було раніше, а навпаки, обдарованим, здібним дітям. У моєму дитинстві навчання взагалі була турботою дітей, а не батьків. Принаймні, це стосувалося розумних і бажаючих вчитися. Це мами-тата двієчників ще якось дбали і турбувалися, решта батьки жили у впевненості, що дитина свою середню освіту (пристойне!) Отримає в будь-якому випадку. А вже з якимись оцінками і знаннями - залежить особисто від нього. І знаєте, з нашої дворової школи, яку всі лаяли, ВСЕ випускники поступили в ті вузи, в які хотіли.

Ні, звичайно, і зараз багато залежить від самої дитини, тільки дуже часто, на жаль, не знання. Оцінки - так, знання - ні. Ось і виходить, що все це стає турботою, насамперед, батьків: знайти хорошу школу, допомогти дитині туди потрапити, забезпечити можливість її відвідувати ...

Навіть ці нещасні дев'ять років тому я не могла подумати, що всі мої діти будуть навчатися в різних школах, що розумниця-старша рішуче не захоче в 10-11-й клас, що я буду змушена відпускати 12-річну дитину їздити в школу одного. Але на жаль, дворова школа виглядає все гірше і гірше, і не тільки рівень знань викликає нерозуміння, але і загальна обстановка. І вже кілька років я спостерігаю міграцію знайомих дітей зі школи в школу в пошуках і надії, а раптом там пристойніше. Але в більшості своїй школи однакові, а якщо ще й не стали такими, то стануть в найближчому майбутньому. І не однаково хороші, а однаково погані, сірки і тоскно. А ті рідкісні винятки з правил, які ще залишилися, теж знаходяться під постійною загрозою зрівнятися з іншими.

Не можу зрозуміти, в чому полягає то поліпшення шкільної системи в результаті реформ, про яку говорять чиновники. Тому що всім причетним до школи, зокрема вчителям, видно тільки погіршення. За всіма параметрами, включаючи рівень освіти, наповнюваність класів, навантаження педагогів, паперову роботу, зарплату, нарешті! Одне те, що тепер фінансування школи йде «по головах» чого вартий ... Так за що не схопив - все деградує, все ускладнюється за формою і спрощується за змістом, на жаль. Загалом, дуже сумно.

AR-120819434

І якщо у моїх батьків було своє життя, робота, інтереси, а школа була лише її звичайною частиною, що не займає великого місця, то моє життя зараз крутиться навколо школи-школи-і ще раз школи. І хочеш-не хочеш, саме вона стає основною сферою інтересів, переживань і нервотрепок. Може бути, це і нормально ... Але, чесно кажучи, вже дуже хочеться на пенсію. І щоб діти швидше вивчилися і отримали професію. Чи думала я, що коли-небудь школа, яку в дитинстві дуже любила і вважаю своїм кращим часом, стане моєю основною турботою і головним болем на півжиття? І буде приносити такі прикрощі і неприємності? Питання риторичне ...


Оцініть, будь ласка статтю
всього голосів: 31

Увага, тільки СЬОГОДНІ!